2019—2020学年第二期（第8期）

第8周教学检查情况通报

疫情防控不松懈，线上教学保质量。线上教学已经执行八周，这八周以来，为保证线上教学顺利进行，人文社会学院全体师生共同努力，坚持以学生为中心，认真做好充分的教学准备，继续熟悉各大线上教学平台功能，收集各大线上教学平台教学资源，相互交流线上教学经验，保证了线上教学继续顺利进行。现将第八周线上教学情况汇报如下：

一、基本情况

第八周共开设线上理论课程15门。其中：专业课程 12门，公共课程 3门。计划开出线上教学140学时，实际执行线上教学 136学时，全院周班均教学任务 18 学时。全院共有 12名教师参与课程线上教学，教师周平均线上教学工作量8.5学时。执行线上教学任务的共有8个行政班级， 共开设30个课程教学班。在线开课时间段主要集中在黄金时段（上午 2-4 节、下午 5-8 节），学时占比76.1 %；早上第 1 节执行的课程学时占比 12.31%；晚上 9-12 节执行的课程学时占比 11.59%。教师综合使用多种教学平台、数字化教学工具与信息化技术手段，实现多种线上教学模式，目前线上教学主要集中在职教云、腾讯课堂、QQ视频、钉钉在线等四个网络平台，辅助教学手段为班级 QQ 群和微信群。

详细情况如下附表1所示：

二、线上教学组织优秀的教师

课堂组织规范优秀的教师共有2人，课堂上教师综合运用QQ直播、微信群、腾讯会议等多种教学平台辅助进行教学，克服网络卡顿、延迟等现象，采用微视频、语音提问、课堂直播讨论等多种形式的教学活动来弥补线上教学中师生互动性欠佳的状态，通过教师的引导，较好的完成了教学目标。课后通过微信、QQ群、职教云完成线上辅导答疑及作业批阅，帮助学生更好的运用课堂理论知识。通过后台数据分析，了解学生实际学习效果。（优秀教师名单见附表2所示）

三、线上学习优秀的行政班级

在本周人文社会学院在线课堂中，人力11902班在五次教学检查中出勤率高（97.56%），学生上课积极性高，整体学习状态好。

四、线上教学存在的主要问题与解决措施

1、直播上课在教学方式上有很大的不同，在环节的设计上需要考虑不同的方法，尤其是师生的互动和没有学生反馈信息下的讲授。

2.学生的学习状况了解有限。目前的直播平台虽然可以记录学生的出勤情况，但实际效果如何，难以评估。

3.受网络等因素的影响，同学们的节奏可能稍有不同，因而在讨论区进行讨论的时间不太一致。

4.线上教学互动不及时，并不能有效的激发教师的讲课热情。

5.上课时长和线下课堂一样要求，时间太长，老师一动不动盯着电脑，眼睛很累。

人文社会学院        

2020年4月10日     

附表1：教学情况检查汇总表

注：公共教育学院不填（行政班级数）一栏

附表2：线上教学组织优秀的教师检查记录表

附表：5线上教学优秀行政教学班级（15%左右）

各分院按照学院最新要求，按照15左右%的行政班比率上报线上学习优秀的行政班。