2019—2020学年第二期(第5期)
第5周教学检查情况通报
根据学校前几周教学工作通报,我院组织教师认真检视和总结了1-4周线上教学中存在的问题。按照第五周教学工作安排,较顺利完成教学工作任务,现将本周详细教学情况通报如下。
一、基本情况
第五周共开设线上理论课程15门。其中:专业课程 11门,公共课程 4 门。计划开出线上教学144学时,实际执行线上教学 144学时,全院周班均教学任务 17 学时。全院共有 12名教师参与课程线上教学,教师周平均线上教学工作量9学时。执行线上教学任务的共有8个行政班级, 共开设31个课程教学班。在线开课时间段主要集中在黄金时段(上午 2-4 节、下午 5-8 节),学时占比76.39 %;早上第 1 节执行的课程学时占比 11.11%;晚上 9-12 节执行的课程学时占比 12.5%。目前线上教学主要集中在职教云、腾讯课堂、钉钉在线等三个网络平台,辅助教学手段为班级 QQ 群和微信群。
详细情况如下附表1所示:
二、线上教学组织优秀的教师
课堂组织规范优秀的教师共有1人,在课堂中采用直播+在线辅导的形式,在讲授专业课的同时注重对学生防疫知识的普及和心理疏导,并有效利用视频、课件、ppt、作业等教学资料进行课堂教学,学生参与度高,课后笔记整理较好,职教云和腾讯课堂同时运用,教学效果好。名单如下附表2所示:
三、线上学习优秀的行政班级
在本周人文社会学院在线课堂中,文秘11801班在五次教学检查中出勤率最高(99.31%),学生上课积极性高,整体学习状态好。
四、线上教学存在的主要问题与解决措施
1、网络不稳定,现在网课教学使用的网络平台很多,由于网课使用人数很多,不能够保证教学平台使用的流畅和稳定,在教学中容易出现掉线,闪退等情况,影响教学氛围和教学进度。
2、教学互动性较差,虽然课程有采用直播的形式,也会在课堂中发布问题,邀请学生回答,但是网络会有延迟,不能形成及时的互动,部分学生借口网络不流畅或者没有音频设备拒绝语音回答。
3、学生自觉性差,网课要求较高的自制力,就我院学生层次而言,普遍存在基础差、自制力差等情况,学生反映自己听课容易走神,网课没有课堂氛围,对自己的要求也不高,学习效果不佳。
4、作业质量较差,作业质量上也反映了部分学生的学习效果确实不佳,以敷衍为主。
人文社会学院
2020年3月20日
附表1:教学情况检查汇总表
序号 |
学院 |
年级 |
课程门数 |
行政班级数 |
教学班数量 |
执行教学学时 |
上课教师人数 |
累计执行教学班次 |
累计检查教学班次 |
检查率 |
累计学生应到人数 |
累计学生实到人数 |
平均出勤率 |
01 |
人文社会学院 |
18级 |
6 |
4 |
12 |
58 |
18 |
72 |
62 |
86.11% |
3349 |
3274 |
97.76% |
19级 |
9 |
4 |
23 |
86 |
注:公共教育学院不填(行政班级数)一栏
附表2:线上教学组织优秀的教师检查记录表
序号 |
分院 |
课程名称 |
教学班级 |
任课教师 |
教师在线教学情况 |
学生在线学习情况 |
教学效果评分100分制 |
备注 |
上课时间 |
教学情况 |
应到 |
实到 |
到课率 |
学习情况 |
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人文社会学院 |
社交礼仪与形体训练 |
文秘11802 |
陈进 |
周一5-6 |
有礼仪视频、课件,学生课后笔记整理较好,职教云和腾讯会议同时运用,教师讲解与提问相结合,师生互动好。教学效果好。 |
40 |
40 |
100% |
学生到课率100%。学生课前观看视频和PPT后教师再进行针对性的讲解。同学们都很好的掌握了拜访与接待礼仪,学习效果好。 |
84 |
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人文社会学院 |
社交礼仪与形体训练 |
文秘11803 |
陈进 |
周二3-4 |
有礼仪视频、课件、ppt、作业等教学资料,职教云和腾讯会议同时运用,教师讲解与提问相结合,师生互动好。教学效果好。 |
33 |
33 |
100% |
到课率100%。课前观看视频和PPT,教师再进行针对性的讲解。学生都很好的掌握了宴请礼仪,学习效果好。 |
83 |
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人文社会学院 |
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人文社会学院 |
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附表:5线上教学优秀行政教学班级(15%左右)
序号 |
分院 |
行政班级名称 |
学生人数 |
班级在线学习情况 |
备注 |
上课课时 |
检查学时 |
出勤率 |
班级学习情况综述 |
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人文社会学院 |
文秘11801 |
58 |
12 |
10 |
100% |
学生出勤率高、课堂气氛活跃,教学效果较好。 |
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各分院按照学院最新要求,按照15左右%的行政班比率上报线上学习优秀的行政班。