一、线上教学基本情况

1.根据本周教学安排、执行和检查情况，见表1。

表1  本周教学基本情况统计

2.课堂组织优秀的教师共有2人，详见表2。

表2  课堂组织优秀的教师

二、线上教学取得的主要成绩

  1.案例1

  王岚老师一方面通过职教云今日课堂设计丰富的课堂活动如：签到活动、课堂讨论、课堂提问等；一方面利用QQ语音直播课进行讲解，同学们参与度高，课堂互动充分，激发了学生的学习热情，构建了很好的课堂氛围。结合疫情期间的实际情况，教师灵活地布置多种形式的作业，在完成教学任务的同时，更鼓励学生们建立积极阳光的心态、消除焦虑，对学生进行正面的思想引导。同学们高质量完成了课后作业，教师及时批改了作业，并认真填写评语。

   2.案例2 

   在进行线上教学之前，阳璐西老师向同事请教、并讨论和研究了很长时间的各教学平台的优缺点，在手机、电脑上安装了多个软件进行练习。综合分析以后，《大学语文》选择了职教云、QQ学习群、QQ直播间、QQ分屏语音线上教学和钉钉直播几种教学手段。职教云平台进行学习时段错峰管理，因此在该平台上进行课件发布、课前课中的投票、讨论发布及作业布置、批改作业。QQ学习群进行课程信息发布。在整个线上教学过程中，同学们配合得很好，认真完成了各个教学任务，及时按照要求上传作业。

       三、线上教学存在的主要问题与解决措施

       1、部分学生家中无电脑，只能接受手机线上授课。因此要考虑软件电脑端和手机端的课程教学差异；

       2、部分学生家乡偏僻，网络信号不好，有可能会出现直播效果不好、直播中途掉线、信息接受延迟；

       3、大部分高校同时开学，网络拥堵，平台崩塌，因此不能只使用一个平台进行教学，需要做好几手准备，提前要求学生下载注册登录好我们准备的教学平台。

       4、由于对各平台使用不熟悉，研究操作需要花较长时间，文秘教研室的同事互相讨论帮助，在教学过程中不断调整授课方式。

附表1：2019-2020(2)第一周线上学习课堂教学情况记录汇总表

   人文社会学院        

2020年2月21日